一、图片导入

师:止课!同学们好，请坐。在开始新课之前呢，老师想请同学们观察一- 下PPT .上展示的这几幅图片。(展示经济危机背景下美国的社会现状)大家看过图片了，老师想问一下，这些图片展

示的是什么?

生:美国经济危机下的社会现状，到处都是残破萧条的景象。

师:那么同学们知道美国最后是通过采取何种措施，才摆脱了经济危机呢?让我们带着这个问题，一起来学习今天的新课一《罗斯福新政》。

新课教授

环节- :罗斯福新政的背景的教师

师:同学们，我们在这里稍微回顾一下上- -节课的内容。当面对经济危机时，美国政府采取了哪种措施呢?

生:胡佛改革。

师:对。美国的总统胡佛，采取资本主义国家传统的经济措自由放任政策。国家不能干预经济。那同学们，胡佛的这种措施解决了美国的经济危机吗?

生:没有。

师:那胡佛的措施对当时的美国造成怎样的影响?接下来给大家两分钟时间考虑一下， 我一会儿请同学回答。

师:两分钟到了，哪位同学来回答一下。好，手举的最高的

这位同学，请你。

生:胡佛改革后，危机非但没有解决，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。举国上下怨声载道，期盼出现新的政府，采取有效的措施，迅速克服危机。

师:对。胡佛政府解决不了经济危机，那么在全国人民的期盼下，胡佛政府势必会被新的政府所取代。在这种情况下，谁取代胡佛登上了历史舞台?

生: 1933 年，罗斯福登上历史舞台，成为继胡佛之后的美国总统。

师:非常好。这也就是我们罗斯福新政的背景。罗斯福当选总统之后，采取了哪些措施来改变现状呢，我们一起来学习下面的内容。

环节二:罗斯福新政的内容及影响

师:罗斯福在总统提名的演讲中说道:“我向你们、也向我自

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己发誓: 一定要为美国人民实行新政。”也正是因为他所说的这句

话，最后以绝对的优势打败对手，当选为美国总统，开始施展拳

脚，在美国实行新政。那罗斯福新政主要是从那几个方面展开的

呢?

生:罗斯福上台后，加强国家对金融、农业、工业、社会救

济、公共工程等方面的干预。a雪师

师:那么每一方面具体有哪些内容呢?现在我们根据历史兴

趣小组来分组，结合教材内容，每组负责新政一个方面的内容。

同学们现在看大屏幕，根据老师给的表格，一会儿我请小组代表展示自己总结的内容。

生:好的。(学生讨论》

师:现在请同学们来完成表格。

师:罗斯福新政的内容学习完了。那么大家想一想，罗斯福新政的实施对美国造成了怎样的影响呢?请同学们前后四人为一小组进行讨论，给大家三分钟的时间，稍后我请小组代表发言，

开始吧。师:好，时间到，第六小组最为积极，就请你们吧。

生:缓和了美国的社会矛盾。为普通百姓提供了最低限度的经济保障，改善了公众的生活状况，缓解了经济危机引发的社会危机。

师:对。到了1940年，美国国民收入基本恢复到大危机爆发前的水平。但是除此之外呢，新政还在一定程度 上遏制了美国法西斯势力，使美国避免在危机形式下走上法西斯的道路。另外同学们忘掉了一个最明显、最重要的影响，那就是罗斯福新政开辟了国家干预经济的新模式一国家垄断资本主义， 这种模式对资本主义国家经济的发展具有深远的影响。

环节三:罗斯福新政的实质及评价

师:接下来同学们请看多媒体，这是《罗斯福的演讲》的一段材料，结合材料和我们这节课的学习内容，请同学们思考一个问题:有人说新政体现了维护工人的权利，是要废除资本主义制

度，实现社会主义，你如何看待新政?

(学生自由发言)

师:同学们都有很精辟的见解，对于新政，我们要站在实施新政的人的角度上来看，它的实质最终还是为了什么?

生:为了解决经济危机，只是资本主义生产关系的局部调整，并没有从根本上改变资本主义制度。

师:说的很到位。学习到这里，请同学们来看多媒体上展示的内容，这些是一些历史名人对罗斯福新政的评价，那么大家对罗斯福新政有什么样的见解呢?同学们自由发言。

(学生自由讨论)

师:同学们发言非常积极热情，对罗斯福新政的评价也有很多，那么我们在对历史事件评价时，要注意有一个客观的态度。

三、巩固练习

师:这节课的主要内容就这些，那么现在同学们评价一下罗斯福，罗斯福有什么样的品质值得我们学习?

生:罗斯福身残志坚，学识渊博，有克服危机的坚定决心，敢于改变传统的政策。我们需要学习罗斯福那种敢于创新、与时俱进的优良品质。

四、课堂小结

师:同学们,快要下课了，通过这堂课，你们学到了什么呢?

生:罗斯福新政的背景、措施、影响以及它的实质和如何评

价这个新政。

五、课后作业

师:课后请同学们模仿“感动中国人物”的颁奖词，尝试以“感动世界人物罗斯福”为题，为罗斯福写- -段颁奖词。下节课来我们组织一场颁奖活动，大家展示自己的颁奖词。

好了，这节课就到这里，下课!同学们再见

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